Vengono discusse teoricamente le ragioni per cui è importante proporre il gioco come elemento centrale dell'identità educativa della scuola dell'infanzia, e quelle per cui vi sono "pregiudizi" contro questa possibilità.
Gioco e identità educatiova della scuola dell'infanzia
SAVIO, DONATELLA
1997-01-01
Abstract
Vengono discusse teoricamente le ragioni per cui è importante proporre il gioco come elemento centrale dell'identità educativa della scuola dell'infanzia, e quelle per cui vi sono "pregiudizi" contro questa possibilità.File in questo prodotto:
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