Il senso e i modi della continuità educativa tra asilo nido e scuola dell'infanzia: dallo scambio di conoscenze sui bambini al confronto delle "idee di bambino" per costruire condivisione.

La continuità educativa 0-6: prima di tutto una questione tra "grandi"

SAVIO, DONATELLA
2005-01-01

Abstract

Il senso e i modi della continuità educativa tra asilo nido e scuola dell'infanzia: dallo scambio di conoscenze sui bambini al confronto delle "idee di bambino" per costruire condivisione.
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11571/141277
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact