Viene presentato uno studio longitudinale, condotto su 75 bambini, in cui il livello di teoria della mente in età prescolare si è dimostrato in grado di predire il rendimento scolastico durante la scuola primaria, anche controllando per le abilità verbali. La capacità di creare relazioni positive con insegnanti e pari e la manifestazione di comportamenti prosociali si mostrano come mediatori della relazione principale fra le variabili, favorendo il successo scolastico.
Avere una buona teoria della mente favorisce la riuscita scolastica?
PAGNIN, ADRIANO;LECCE, SERENA;CARBONARA, MARIA VITTORIA
2011-01-01
Abstract
Viene presentato uno studio longitudinale, condotto su 75 bambini, in cui il livello di teoria della mente in età prescolare si è dimostrato in grado di predire il rendimento scolastico durante la scuola primaria, anche controllando per le abilità verbali. La capacità di creare relazioni positive con insegnanti e pari e la manifestazione di comportamenti prosociali si mostrano come mediatori della relazione principale fra le variabili, favorendo il successo scolastico.File in questo prodotto:
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