In questo lavoro gli autori sottolineano i limiti dell'etichettatura degli errori degli apprendenti e propongono una forma di annotazione di categorie morfosintattiche che rispetta la potenziale conflittualità tra valori formali e valori funzionali presenti nelle forme delle primissime interlingue.
Un'annotazione orientata alla ricerca acquisizionale
RASTELLI, STEFANO
2009-01-01
Abstract
In questo lavoro gli autori sottolineano i limiti dell'etichettatura degli errori degli apprendenti e propongono una forma di annotazione di categorie morfosintattiche che rispetta la potenziale conflittualità tra valori formali e valori funzionali presenti nelle forme delle primissime interlingue.File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
