IRIS

analisi emerografica del quotidiano scolastico sulla base di una metodologia sistematica di osservazione e formazione dei docenti della secondaria

Insegnare riflettendo. Proposte pedagogiche per i docenti della secondaria

FERRARI, MONICA
2003-01-01

Abstract

analisi emerografica del quotidiano scolastico sulla base di una metodologia sistematica di osservazione e formazione dei docenti della secondaria
2003
A. BONDIOLI; M. FERRARI;A. AGNUSDEI; F. LEDDA;F. ALBORGHETTI;M. GRECHI;S. CALDI;E. LUNATI; L. CICERI;E. LEBOVITZ; A. SPADA; R. ZECCA; A. MARCHESI;S. VITTI;E. SACCHI;A. VESSIO;S. AMICO;A. BAGNASCO;G. SEGALINI;E. ACCARDO
Education covers resources on both theoretical and practical educational issues including special education.
Italiano
STAMPA
8846446852
Franco Angeli
MILANO
ITALIA
valutazione educativa; osservazione in classe; formazione dei docenti
7 Curatele::7.1 Curatela
1
Ferrari, Monica
284
info:eu-repo/semantics/other
none
7.1 Curatela
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