Os ensaios apresentados neste volume foram pensados como um diálogo intercultural, a várias vozes e em vários planos, em torno de algumas questões, entre as quais: qual é a natureza da brincadeira e qual é a sua fronteira com o que não é brincadeira? Em que medida é uma conduta humana universal e/ou culturalmente determinada? Que significado tem para a vida da criança? Quais são as dimensões e as tensões evolutivas que a atravessam? De que modo se pode e se deve realizar a relação entre brincadeira e educação? Como se podem caracterizar as experiências e os contextos educativos infantis para se reportar positivamente em relação a ela?
BRINCAR PARA CONSTRUIR MUNDOS::PERSPECTIVAS E EXPERIÊNCIAS ENTRE ITÁLIA E BRASIL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL
Donatella Savio;
2023-01-01
Abstract
Os ensaios apresentados neste volume foram pensados como um diálogo intercultural, a várias vozes e em vários planos, em torno de algumas questões, entre as quais: qual é a natureza da brincadeira e qual é a sua fronteira com o que não é brincadeira? Em que medida é uma conduta humana universal e/ou culturalmente determinada? Que significado tem para a vida da criança? Quais são as dimensões e as tensões evolutivas que a atravessam? De que modo se pode e se deve realizar a relação entre brincadeira e educação? Como se podem caracterizar as experiências e os contextos educativos infantis para se reportar positivamente em relação a ela?File in questo prodotto:
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