Viene affrontato in modo critico il tema della valutazione del bambino alla scola dell'infanzia mettendo in evidenza, con riferimento alla letteratura, l'approccio più idoneo: una valutazione realizzata per l'apprendimento e come apprendimento, utilizzando strumenti differenti dal testing e centrati invece su metodologie osservative e narrative.
La valutazione degli esiti formativi nella scuola dell'infanzia
BONDIOLI BETTINELLI, ANNAMARIA;SAVIO, DONATELLA
2015-01-01
Abstract
Viene affrontato in modo critico il tema della valutazione del bambino alla scola dell'infanzia mettendo in evidenza, con riferimento alla letteratura, l'approccio più idoneo: una valutazione realizzata per l'apprendimento e come apprendimento, utilizzando strumenti differenti dal testing e centrati invece su metodologie osservative e narrative.File in questo prodotto:
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