Nel saggio si discute il complicato intrico di idee di scuola, di allievo e di insegnante che attraversano le disposizioni di legge relative all'ordinamento e ai programmi della scuola italiana dal 1962 al 2012, nel divenire della società civile e delle pratiche educative ad essa connesse.
Scuola, allievi e docenti nel sistema scolastico italiano dal 1962 al 2012
FERRARI, MONICA
2016-01-01
Abstract
Nel saggio si discute il complicato intrico di idee di scuola, di allievo e di insegnante che attraversano le disposizioni di legge relative all'ordinamento e ai programmi della scuola italiana dal 1962 al 2012, nel divenire della società civile e delle pratiche educative ad essa connesse.File in questo prodotto:
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