In relazione alla educational evaluation, vengono delineati il rapporto tra valutazione e qualità educativa proponendo approcci diversi in relazione agli scopi, agli oggetti e ai soggetti della valutazione. Viene quindi delineato un approccio valutativo formativo e partecipato, in relazione tanto alla valutazione di contesto che del bambino.
La valutazione di contesto e del bambino: questioni e prospettive
BONDIOLI BETTINELLI, ANNAMARIA;SAVIO, DONATELLA
2017-01-01
Abstract
In relazione alla educational evaluation, vengono delineati il rapporto tra valutazione e qualità educativa proponendo approcci diversi in relazione agli scopi, agli oggetti e ai soggetti della valutazione. Viene quindi delineato un approccio valutativo formativo e partecipato, in relazione tanto alla valutazione di contesto che del bambino.File in questo prodotto:
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