Il volume, scritto da tre diversi autori (Monica Ferrari, Matteo Morandi, Mario Falanga) per distinte parti e valutato da esperti anonimi, sviluppa il tema della valutazione scolastica in una triplice prospettiva di ricerca e di analisi (pedagogica, storico-educativa, giuridica). L'introduzione ("Valutare a scuola, valutare la scuola: questioni educative e politiche", pp.5-9) è di Monica Ferrari. Il primo capitolo ("Il concetto. Idee di valutazione, di scuola, di società", pp.11-72) è di Monica Ferrari; il secondo capitolo ("La storia. Nodi teorici e fattuali di un problema pedagogico", pp.73-113) è di Matteo Morandi; il terzo capitolo ("La norma. Il sistema nazionale di valutazione: soggetti e azioni") è di Mario Falanga. Monica Ferrari e Matteo Morandi hanno curato l'antologia delle normativa.

Valutazione scolastica. Il concetto, la storia, la norma

Ferrari Monica;Morandi Matteo;
2018-01-01

Abstract

Il volume, scritto da tre diversi autori (Monica Ferrari, Matteo Morandi, Mario Falanga) per distinte parti e valutato da esperti anonimi, sviluppa il tema della valutazione scolastica in una triplice prospettiva di ricerca e di analisi (pedagogica, storico-educativa, giuridica). L'introduzione ("Valutare a scuola, valutare la scuola: questioni educative e politiche", pp.5-9) è di Monica Ferrari. Il primo capitolo ("Il concetto. Idee di valutazione, di scuola, di società", pp.11-72) è di Monica Ferrari; il secondo capitolo ("La storia. Nodi teorici e fattuali di un problema pedagogico", pp.73-113) è di Matteo Morandi; il terzo capitolo ("La norma. Il sistema nazionale di valutazione: soggetti e azioni") è di Mario Falanga. Monica Ferrari e Matteo Morandi hanno curato l'antologia delle normativa.
2018
Pedagogia
9788826500409
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11571/1218691
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