Earnings in e-learning: Knowledge, CME credits or both? Hints from analysis of attendance dynamics and users' behaviour

Rognoni, Carla;Capodaglio, Edda;Imbriani, Marcello;Giorgi, Ines
2010-01-01

File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11571/1224938
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus 5
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? 4
social impact