Viene approfondito il tema della valutazione formativa di contesto, intrecciandolo e distinguendolo dal tema della valutazione del bambino. IL RAV-infanzia vien proposto come strumento per sostenere percorsi di valutazione formativa partecipata, illustrando un'esperienza realizzata in questo senso con un gruppo di insegnanti di scuole dell'infanzia
Il RAV in un quadro di valutazione formativa
Anna Bondioli;Donatella Savio
2017-01-01
Abstract
Viene approfondito il tema della valutazione formativa di contesto, intrecciandolo e distinguendolo dal tema della valutazione del bambino. IL RAV-infanzia vien proposto come strumento per sostenere percorsi di valutazione formativa partecipata, illustrando un'esperienza realizzata in questo senso con un gruppo di insegnanti di scuole dell'infanziaFile in questo prodotto:
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