Nel saggio si discute il volume di C. Rogers dal titolo "Libertà nell'apprendimento", pubblicato 50 anni fa, ove l'autore sottolinea la necessità di riflettere sul senso stesso dei sistemi educativi dell' Occidente e di impostare processi formativi centrati su apprendimenti significativi per il soggetto che apprende.

"Libertà nell'apprendimento" tra didattica ed esperienza: una riflessione dopo cinquant'anni

Ferrari Monica
2019-01-01

Abstract

Nel saggio si discute il volume di C. Rogers dal titolo "Libertà nell'apprendimento", pubblicato 50 anni fa, ove l'autore sottolinea la necessità di riflettere sul senso stesso dei sistemi educativi dell' Occidente e di impostare processi formativi centrati su apprendimenti significativi per il soggetto che apprende.
2019
Education covers resources on both theoretical and practical educational issues including special education.
Nazionale
STAMPA
101
108
8
facilitazione dell'apprendimento, libertà nell'apprendimento, storia delle idee pedagogiche
no
1
info:eu-repo/semantics/article
262
Ferrari, Monica
1 Contributo su Rivista::1.1 Articolo in rivista
none
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11571/1292906
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact