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Il contributo affronta il tema della definizione del gioco, considerando le proposte teoriche di Caillois, Winnicott,Vygotskij e van Oers. Su queste basi, considera la prospettiva pedagogica sul gioco suggerendo strumenti utili (SVALSI, il "buon" nido ludico) per promuoverlo nei contesti educativi pre-scolari.

Il gioco infantile e le sue incertezze. Proposte per intercettarlo in una prospettiva educativa

d. savio
2019-01-01

Abstract

Il contributo affronta il tema della definizione del gioco, considerando le proposte teoriche di Caillois, Winnicott,Vygotskij e van Oers. Su queste basi, considera la prospettiva pedagogica sul gioco suggerendo strumenti utili (SVALSI, il "buon" nido ludico) per promuoverlo nei contesti educativi pre-scolari.
2019
Giocare per costruire mondi. Prospettive e esperienze per l'educazione infantile, tra Italia e Brasile
D. Savio
Education covers resources on both theoretical and practical educational issues including special education.
Esperti anonimi
Italiano
Nazionale
STAMPA
21
39
19
978-88-917-8233-5
Franco Angeli
Milano
ITALIA
natura del gioco, contesti educativi 0-6, SVALSi, il "buon" nido ludico
2 Contributo in Volume::2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
1
268
none
Savio, D.
info:eu-repo/semantics/bookPart
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