Dopo aver discusso teoricamente la rilevanza del gioco per il benessere e la crescita del bambino, si mette in evidenze da una parte il rischio di marginalizzazione del gioco nelle istituzioni educative 0-6, suggerito da documenti europei, dall'altra il rapporto complesso, quasi paradossale, tra educazione e gioco. Su questo sfondo, si propone un approccio educativo al gioco infantile, la "promozione dall'interno"
Il gioco al centro: criticità e opportunità per una prospettiva educativa 0-6
d. savio
2019-01-01
Abstract
Dopo aver discusso teoricamente la rilevanza del gioco per il benessere e la crescita del bambino, si mette in evidenze da una parte il rischio di marginalizzazione del gioco nelle istituzioni educative 0-6, suggerito da documenti europei, dall'altra il rapporto complesso, quasi paradossale, tra educazione e gioco. Su questo sfondo, si propone un approccio educativo al gioco infantile, la "promozione dall'interno"File in questo prodotto:
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