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Il rapporto di grandezze e la funzione di proporzionalità; Ricerca didattica e ragionamento proporzionale; Una indagine sulla proporzionalità diretta svolta con alunni di 14 anni; Una proposta didattica per lo sviluppo del pensiero proporzionale; Strategie e argomentazioni di alunni per risolvere problemi; Il ruolo dell'insegnante durante la discussione di classe.

Lo sviluppo del pensiero proporzionale nella discussione di classe

PESCI, ANGELA
2002-01-01

Abstract

Il rapporto di grandezze e la funzione di proporzionalità; Ricerca didattica e ragionamento proporzionale; Una indagine sulla proporzionalità diretta svolta con alunni di 14 anni; Una proposta didattica per lo sviluppo del pensiero proporzionale; Strategie e argomentazioni di alunni per risolvere problemi; Il ruolo dell'insegnante durante la discussione di classe.
2002
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Italiano
Nazionale
STAMPA
109
9788837112936
Pitagora
BOLOGNA
ITALIA
Analisi dei processi cognitivi di insegnamento-apprendimento a livello pre-universitario relativamente a specifici contenuti disciplinari
Ragionamento proporzionale; problem solving; discussione tra pari
276
1
Pesci, Angela
none
info:eu-repo/semantics/book
3 Libro::3.1 Monografia o trattato scientifico
3.1 Monografia o trattato scientifico
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