CINECA IRIS Institutional Research Information System
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EnglishSi considerano dapprima lo sviluppo della percezione del tempo e lo sviluppo del concetto di tempo dall'infanzia all'adolescenza, in una prospettiva sia piagetiana che post-piagetiana. Si tratta quindi la comprensione specifica del tempo storico e i suoi vincoli sia cognitivi che culturali. Si indicano infine gli aspetti e le strategie che possono facilitarne lo sviluppo e l'acquisizione nell'età scolare e nell'adolescenza.
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| Titolo: | Dal tempo egocentrico al tempo storico |
| Autori: | |
| Data di pubblicazione: | 2008 |
| Abstract: | Si considerano dapprima lo sviluppo della percezione del tempo e lo sviluppo del concetto di tempo dall'infanzia all'adolescenza, in una prospettiva sia piagetiana che post-piagetiana. Si tratta quindi la comprensione specifica del tempo storico e i suoi vincoli sia cognitivi che culturali. Si indicano infine gli aspetti e le strategie che possono facilitarne lo sviluppo e l'acquisizione nell'età scolare e nell'adolescenza. |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11571/140425 |
| ISBN: | 9788840012438 |
| Appare nelle tipologie: | 2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) |
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