Un commento alle Indicazioni nazionali afferenti alla legge 53-93, focalizzando il senso del portfolio come strumento di documentazione, di auto-riflessione per il bambino, di continuità tra gradi scolastici
Il portfolio delle competenze individuali come strumento di continuità:criticità e risorse
SAVIO, DONATELLA
2005-01-01
Abstract
Un commento alle Indicazioni nazionali afferenti alla legge 53-93, focalizzando il senso del portfolio come strumento di documentazione, di auto-riflessione per il bambino, di continuità tra gradi scolasticiFile in questo prodotto:
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