La Partecipazione dei bambini è un tema centrale. per la pedagogia dell'infanzia e le istituzioni educative 0-6. Ma la “voce” dei bambini si esprime in modo differente da quella dell’adulto: è concreta e agìta, si concentra su cose minime con intensità emotiva o con fantasie irrealistiche rispetto al perché dei fenomeni. Queste caratteristiche possono renderla indecifrabile per un adulto che, viceversa, privilegia le dimensioni verbali e intellettuali del pensiero. Per superare tali difficoltà ci si può rifare a due orientamenti teorici: l’“etica della cura” e un atteggiamento relazionale caratterizzato dalla “capacità negativa”.
La "voce" differente dell'infanzia. Difficoltà e orientamenti per comprenderla e farla partecipare all'impresa educativa.
donatella savio
2022-01-01
Abstract
La Partecipazione dei bambini è un tema centrale. per la pedagogia dell'infanzia e le istituzioni educative 0-6. Ma la “voce” dei bambini si esprime in modo differente da quella dell’adulto: è concreta e agìta, si concentra su cose minime con intensità emotiva o con fantasie irrealistiche rispetto al perché dei fenomeni. Queste caratteristiche possono renderla indecifrabile per un adulto che, viceversa, privilegia le dimensioni verbali e intellettuali del pensiero. Per superare tali difficoltà ci si può rifare a due orientamenti teorici: l’“etica della cura” e un atteggiamento relazionale caratterizzato dalla “capacità negativa”.File in questo prodotto:
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