Il saggio presenta i criteri a partire dai quali è stato elaborato il percorso di Ricerca-Formazione che ha coinvolto il personale educativo delle istituzioni 0-6 del Comune di Brescia, volto a costruire coerenza pedagogica. Vengono inoltre illustrati la struttura del percorso, gli strumenti e le strategie messe in campo.
La definizione del progetto formativo
Donatella Savio
2025-01-01
Abstract
Il saggio presenta i criteri a partire dai quali è stato elaborato il percorso di Ricerca-Formazione che ha coinvolto il personale educativo delle istituzioni 0-6 del Comune di Brescia, volto a costruire coerenza pedagogica. Vengono inoltre illustrati la struttura del percorso, gli strumenti e le strategie messe in campo.File in questo prodotto:
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