Pensato per chi si accosta al latino per la prima volta in ambito universitario o per chi desidera riprendere e consolidare competenze acquisite in precedenza, il volume costituisce uno strumento essenziale per imparare ad apprezzare testi latini in lingua originale e abituarsi a leggerli, capirli e interpretarli. Seguendo un percorso ordinato – fonetica, morfologia, sintassi e lessico – e riservando particolare attenzione alla struttura della lingua e al ruolo centrale del verbo nell’organizzazione della frase, offre spiegazioni concise, formulate in modo chiaro e accessibile, senza presupporre conoscenze pregresse. Schede di sintesi finali facilitano la memorizzazione. Lo studente è invitato da subito al confronto diretto con brani latini; per questo è fornita la lettura guidata di un passo dell’Eneide virgiliana, arricchita da proposte di attivazione linguistica ed esercizi. Ulteriori esempi si trovano nel corredo digitale, che comprende schede di apprendimento pensate per studenti con DSA.

Breve grammatica di latino

Maria Jennifer Falcone
2026-01-01

Abstract

Pensato per chi si accosta al latino per la prima volta in ambito universitario o per chi desidera riprendere e consolidare competenze acquisite in precedenza, il volume costituisce uno strumento essenziale per imparare ad apprezzare testi latini in lingua originale e abituarsi a leggerli, capirli e interpretarli. Seguendo un percorso ordinato – fonetica, morfologia, sintassi e lessico – e riservando particolare attenzione alla struttura della lingua e al ruolo centrale del verbo nell’organizzazione della frase, offre spiegazioni concise, formulate in modo chiaro e accessibile, senza presupporre conoscenze pregresse. Schede di sintesi finali facilitano la memorizzazione. Lo studente è invitato da subito al confronto diretto con brani latini; per questo è fornita la lettura guidata di un passo dell’Eneide virgiliana, arricchita da proposte di attivazione linguistica ed esercizi. Ulteriori esempi si trovano nel corredo digitale, che comprende schede di apprendimento pensate per studenti con DSA.
2026
Studi Superiori
9788829035427
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11571/1551616
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