Il saggio esamina il ruolo storico e giuridico-normativo dei catechismi politico-costituzionali nella genesi del costituzionalismo moderno e nella formazione di una cittadinanza attiva. Attraverso un approccio storico-giuridico, ne analizza le origini durante la Rivoluzione francese, la diffusione nelle Repubbliche sorelle italiane (1796–1799) e l’evoluzione nel corso del XIX secolo, con particolare attenzione alle esperienze della Costituzione di Cadice, dello Statuto Albertino e dei primi manuali scolastici di diritto costituzionale. Il contributo mette in luce come questi testi, strutturati in forma di dialogo catechetico, abbiano contribuito all’alfabetizzazione civica, all’educazione ai valori repubblicani e all’istituzionalizzazione del diritto costituzionale come disciplina accademica. Ne sottolinea, in particolare, il valore quali strumenti di pedagogia democratica nei contesti di transizione costituzionale.

En los orígenes de la educación cívica: los catecismos político-constitucionales

Silvia Illari
2026-01-01

Abstract

Il saggio esamina il ruolo storico e giuridico-normativo dei catechismi politico-costituzionali nella genesi del costituzionalismo moderno e nella formazione di una cittadinanza attiva. Attraverso un approccio storico-giuridico, ne analizza le origini durante la Rivoluzione francese, la diffusione nelle Repubbliche sorelle italiane (1796–1799) e l’evoluzione nel corso del XIX secolo, con particolare attenzione alle esperienze della Costituzione di Cadice, dello Statuto Albertino e dei primi manuali scolastici di diritto costituzionale. Il contributo mette in luce come questi testi, strutturati in forma di dialogo catechetico, abbiano contribuito all’alfabetizzazione civica, all’educazione ai valori repubblicani e all’istituzionalizzazione del diritto costituzionale come disciplina accademica. Ne sottolinea, in particolare, il valore quali strumenti di pedagogia democratica nei contesti di transizione costituzionale.
2026
979-13-7059-105-2
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11571/1559656
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