Le Carte dei servizi delle agenzie pedagogiche per i bambini da 0 a 6 anni nascono essenzialmente, in Italia, sulla base di due atti normativi (come del resto le Carte della scuola): la Direttiva del Presidente del Consiglio dei Ministri del 27 gennaio 1994 e il Decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri del 7 giugno 1995. Ad anni di distanza dall’emanazione di questi atti normativi e in seguito a una prima indagine svolta nel 2003, si è voluto, in occasione di un convegno svoltosi nel 2008, promuovere un censimento dei documenti esistenti al riguardo. Tale censimento è stato compiuto in parte riflettendo, insieme a Matteo Morandi, che firma un altro saggio nello stesso volume, su una serie di documenti reperibili in rete, in parte analizzando i documenti pervenuti in seguito ad una “call for cards” lanciata in occasione del convegno stesso. Nel saggio qui presentato si ragiona su tale corpus di documenti, grazie a una indagine svolta a diverse riprese fino alla fine del 2008, cercando di individuare gli aspetti salienti di una certa identità dei servizi educativi per l’infanzia, tra progetto e concreta attuazione

Carta dei servizi di agenzie educative tra topoi e variazioni

FERRARI, MONICA
2010-01-01

Abstract

Le Carte dei servizi delle agenzie pedagogiche per i bambini da 0 a 6 anni nascono essenzialmente, in Italia, sulla base di due atti normativi (come del resto le Carte della scuola): la Direttiva del Presidente del Consiglio dei Ministri del 27 gennaio 1994 e il Decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri del 7 giugno 1995. Ad anni di distanza dall’emanazione di questi atti normativi e in seguito a una prima indagine svolta nel 2003, si è voluto, in occasione di un convegno svoltosi nel 2008, promuovere un censimento dei documenti esistenti al riguardo. Tale censimento è stato compiuto in parte riflettendo, insieme a Matteo Morandi, che firma un altro saggio nello stesso volume, su una serie di documenti reperibili in rete, in parte analizzando i documenti pervenuti in seguito ad una “call for cards” lanciata in occasione del convegno stesso. Nel saggio qui presentato si ragiona su tale corpus di documenti, grazie a una indagine svolta a diverse riprese fino alla fine del 2008, cercando di individuare gli aspetti salienti di una certa identità dei servizi educativi per l’infanzia, tra progetto e concreta attuazione
2010
Carta dei servizi educativi e percorsi identitari. Il caso italiano e l'impegno dei Comuni
ferrari monica a cura di
Education covers resources on both theoretical and practical educational issues including special education.
Italiano
Nazionale
STAMPA
113
142
9788884344458
Edizioni JUNIOR
Azzano San Paolo (Bg)
ITALIA
Il saggio è il capitolo 6 di un volume dal titolo "Carta dei servizi educativi e percorsi identitari. Il caso italiano e l’impegno dei Comuni". Tale capitolo si inserisce in una sezione dedicata alla fisionomia e alla filosofia della Carta dei servizi educativi e discute i risultati di un progetto di ricerca più ampio, realizzatosi anche grazie a un convegno, frutto della collaborazione tra diverse istituzioni (il Centro di ricerca interdipartimentale per lo studio e la valorizzazione dei beni culturali scolastici ed educativi dell’Università di Pavia - diretto da Monica Ferrari -, il Comune di Cremona - Assessorato politiche educative con la collaborazione dell’Assessorato alla cultura-, l’ANCI), svoltosi nel febbraio 2008, e mirato a comprendere le linee di tendenza nella messa a punto della carta dei servizi educativi per la fascia 0-6 e 0-10. Il capitolo in questione si inserisce in un volume complessivamente curato dalla stessa autrice del saggio, Monica Ferrari, che firma l’introduzione (motivando le ragioni del convegno e del volume che ne rielabora i materiali, presentando anche nuovi studi) e altri saggi e parti nella stessa opera, utili a un raccordo tra le diverse sezioni. Il volume è ospitato nella collana “La cultura del bambino”, diretta da Anna Bondioli presso la casa editrice Junior.
carte dei servizi educativi; ideologie e strategie pedagogiche; problemi di pedagogia sociale
2 Contributo in Volume::2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
1
268
none
Ferrari, Monica
info:eu-repo/semantics/bookPart
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