L'articolo prende in considerazione alcuni punti nodali della costruzione del pensiero algebrico nella scuola secondaria di primo e di secondo grado e ne evidenza aspetti rilevanti sul piano teorico e didattico. l'analisi è accompagnata con spunti per attività didattiche
Continuità nella costruzione del pensiero algebrico
REGGIANI, MARIA
1997-01-01
Abstract
L'articolo prende in considerazione alcuni punti nodali della costruzione del pensiero algebrico nella scuola secondaria di primo e di secondo grado e ne evidenza aspetti rilevanti sul piano teorico e didattico. l'analisi è accompagnata con spunti per attività didatticheFile in questo prodotto:
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