Il volume raccoglie i contributi di linguisti ed esperti in glottodidattica che riflettono e fanno un bilancio dei primi quattro anni del progetto Marco Polo in Italia e sulla didattica dell'italiano a sinofoni. Dagli interventi emerge un quadro variegato degli approcci e dei metodi, ma anche la necessità di un più vasto coordinamento tra le sedi universitarie che patecipano al progetto
La didattica dell'italiano a studenti cinesi e il progetto Marco Polo
RASTELLI, STEFANO
2010-01-01
Abstract
Il volume raccoglie i contributi di linguisti ed esperti in glottodidattica che riflettono e fanno un bilancio dei primi quattro anni del progetto Marco Polo in Italia e sulla didattica dell'italiano a sinofoni. Dagli interventi emerge un quadro variegato degli approcci e dei metodi, ma anche la necessità di un più vasto coordinamento tra le sedi universitarie che patecipano al progettoFile in questo prodotto:
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