Il volume raccoglie documenti e testi relativi all'educazione linguistica del secondo Ottocento. I testi sono disposti in odine cronologico vogliono invitare a ripercorrere alcune tappe significative della storia della scuola e nella fattispecie dell'apprendimento dell'italiano. I limiti cronologici scelti sono il 1859, anno della Legge Casati, e il 1892, che segna l'uscita del Vocabolario scolastico di Petrocchi e delle Prose e poesie italiane di Morandi, repertori attenti alla varietà storica dell'italiano e al problema dell'acquisizione di una lingua dell'uso.
Una di lingua, una di scuola. Imparare l'italiano dopo l'Unità. Testi autori documenti
POLIMENI, GIUSEPPE
2012-01-01
Abstract
Il volume raccoglie documenti e testi relativi all'educazione linguistica del secondo Ottocento. I testi sono disposti in odine cronologico vogliono invitare a ripercorrere alcune tappe significative della storia della scuola e nella fattispecie dell'apprendimento dell'italiano. I limiti cronologici scelti sono il 1859, anno della Legge Casati, e il 1892, che segna l'uscita del Vocabolario scolastico di Petrocchi e delle Prose e poesie italiane di Morandi, repertori attenti alla varietà storica dell'italiano e al problema dell'acquisizione di una lingua dell'uso.File in questo prodotto:
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