L'articolo affronta il tema della collaborazione in attività di e-learning strutturate nelle quali l’interazione e la collaborazione fra i partecipanti sono elementi imprescindibili (in particolare classi virtuali o gruppi al loro interno). Il riferimento è principalmente alla scuola secondaria superiore e si confrontano esperienze diverse con l’obiettivo di discutere alcuni degli elementi che le caratterizzano. Il focus è in particolare sulle modalità di collaborazione tra pari o tra studenti e tutori in relazione alle potenzialità offerte dalle piattaforme utilizzate, ai ruoli assunti dai partecipanti e alla scelta dei compiti.
APPRENDIMENTO COLLABORATIVO ONLINE IN AMBITO MATEMATICO
REGGIANI, MARIA
2013-01-01
Abstract
L'articolo affronta il tema della collaborazione in attività di e-learning strutturate nelle quali l’interazione e la collaborazione fra i partecipanti sono elementi imprescindibili (in particolare classi virtuali o gruppi al loro interno). Il riferimento è principalmente alla scuola secondaria superiore e si confrontano esperienze diverse con l’obiettivo di discutere alcuni degli elementi che le caratterizzano. Il focus è in particolare sulle modalità di collaborazione tra pari o tra studenti e tutori in relazione alle potenzialità offerte dalle piattaforme utilizzate, ai ruoli assunti dai partecipanti e alla scelta dei compiti.File in questo prodotto:
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