Si descrive e si discute una esperienza didattica nella quale l'uitilizzo di un problema di fisica è risultato centrale nel motivare e supportare gli alunni nel raggiungimento della comprensione di un concetto chiave dei programmi di matematica: il concetto di integrale definito.
INTRODUZIONE AL CONCETTO DI INTEGRALE: LA FISICA “AL SERVIZIO” DELLA MATEMATICA?
REGGIANI, MARIA
2005-01-01
Abstract
Si descrive e si discute una esperienza didattica nella quale l'uitilizzo di un problema di fisica è risultato centrale nel motivare e supportare gli alunni nel raggiungimento della comprensione di un concetto chiave dei programmi di matematica: il concetto di integrale definito.File in questo prodotto:
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