L'articolo descrive i problemi che si incontrano quando si cerca di definire e di restringere in categorie semantiche troppo vincolanti il contenuto azionale dei predicati usati dagli apprendenti di italiano L2. Si evidenzia anche come gli apprendenti utilizzino un ampio spettro di risorse sintattiche per esprimere ciò che i parlanti nativi esprimono mediate scelte lessicali
Il problema del contenuto lessicale-azionale dei predicati nei dati di apprendimento
RASTELLI, STEFANO
2008-01-01
Abstract
L'articolo descrive i problemi che si incontrano quando si cerca di definire e di restringere in categorie semantiche troppo vincolanti il contenuto azionale dei predicati usati dagli apprendenti di italiano L2. Si evidenzia anche come gli apprendenti utilizzino un ampio spettro di risorse sintattiche per esprimere ciò che i parlanti nativi esprimono mediate scelte lessicaliFile in questo prodotto:
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