Nell'articolo si descrive un'indagine sui corpora di apprendimento che riguarda la selezione dell'ausiliare nei tempi composti in italiano L2. L'ipotesi è che gli apprendenti siano sensibili non solo alla distinzione tra verbi inaccusativi e inergativi "core" e "peripheral", ma anche a quella tra verbi pronominali e non pronominali
Gradiente di inaccusatività e verbi pronominali nell'apprendimento dell'italiano come seconda lingua
RASTELLI, STEFANO
2008-01-01
Abstract
Nell'articolo si descrive un'indagine sui corpora di apprendimento che riguarda la selezione dell'ausiliare nei tempi composti in italiano L2. L'ipotesi è che gli apprendenti siano sensibili non solo alla distinzione tra verbi inaccusativi e inergativi "core" e "peripheral", ma anche a quella tra verbi pronominali e non pronominaliFile in questo prodotto:
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