IRIS
FERRARI, MONICA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 13.541
NA - Nord America 11.715
AS - Asia 9.157
SA - Sud America 1.249
AF - Africa 238
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 24
OC - Oceania 11
Totale 35.935
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 11.450
IT - Italia 6.351
CN - Cina 4.590
SG - Singapore 2.026
IE - Irlanda 1.427
UA - Ucraina 1.420
HK - Hong Kong 962
DE - Germania 961
BR - Brasile 931
FR - Francia 810
VN - Vietnam 805
FI - Finlandia 670
RU - Federazione Russa 567
SE - Svezia 537
GB - Regno Unito 393
IN - India 169
CA - Canada 162
NL - Olanda 147
AR - Argentina 118
IQ - Iraq 92
BD - Bangladesh 90
ZA - Sudafrica 75
JP - Giappone 61
MX - Messico 60
MA - Marocco 49
EC - Ecuador 46
ES - Italia 45
ID - Indonesia 45
PK - Pakistan 44
PL - Polonia 44
BE - Belgio 42
TR - Turchia 42
CO - Colombia 38
VE - Venezuela 35
PH - Filippine 30
CL - Cile 27
UZ - Uzbekistan 27
SA - Arabia Saudita 26
MY - Malesia 25
GR - Grecia 22
PY - Paraguay 21
CH - Svizzera 20
EU - Europa 20
JO - Giordania 19
TN - Tunisia 19
KE - Kenya 17
EG - Egitto 15
PT - Portogallo 15
DZ - Algeria 13
ET - Etiopia 13
OM - Oman 13
PE - Perù 13
RO - Romania 12
IL - Israele 11
AT - Austria 10
AU - Australia 10
UY - Uruguay 10
BO - Bolivia 9
AZ - Azerbaigian 8
CR - Costa Rica 8
MU - Mauritius 8
RS - Serbia 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
AO - Angola 7
LB - Libano 7
NP - Nepal 7
KZ - Kazakistan 6
AL - Albania 5
BG - Bulgaria 5
HN - Honduras 5
IR - Iran 5
KR - Corea 5
LT - Lituania 5
NG - Nigeria 5
PA - Panama 5
QA - Qatar 5
DO - Repubblica Dominicana 4
GE - Georgia 4
HU - Ungheria 4
JM - Giamaica 4
KG - Kirghizistan 4
KH - Cambogia 4
PS - Palestinian Territory 4
SN - Senegal 4
SV - El Salvador 4
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 4
BY - Bielorussia 3
CZ - Repubblica Ceca 3
GA - Gabon 3
KW - Kuwait 3
LV - Lettonia 3
NI - Nicaragua 3
SM - San Marino 3
SY - Repubblica araba siriana 3
TH - Thailandia 3
TT - Trinidad e Tobago 3
BA - Bosnia-Erzegovina 2
HR - Croazia 2
LK - Sri Lanka 2
NO - Norvegia 2
Totale 35.910
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Città #
Chandler 1.622
Jacksonville 1.618
Dublin 1.419
Dallas 1.329
Nanjing 1.171
Hong Kong 951
Singapore 934
Ashburn 826
San Jose 800
Milan 717
Rome 523
Nanchang 509
Boardman 445
Beijing 402
Princeton 385
Lawrence 350
Lauterbourg 347
Wilmington 332
Shenyang 324
Changsha 323
Hebei 302
Ho Chi Minh City 297
Jiaxing 262
Los Angeles 228
Tianjin 201
Ann Arbor 188
Medford 183
Hangzhou 182
Hanoi 180
Naples 154
Buffalo 153
Redondo Beach 147
Moscow 130
Florence 122
Turin 119
Bologna 118
Verona 118
Brescia 115
Palermo 110
Toronto 110
Helsinki 102
Bari 96
Woodbridge 96
New York 92
Council Bluffs 78
São Paulo 73
Pavia 64
Genoa 62
Norwalk 62
Modena 57
Catania 53
Johannesburg 47
Shanghai 45
Tokyo 45
Venice 45
Seattle 43
Falkenstein 41
Haiphong 41
Kunming 41
Padova 41
Orem 39
Brussels 38
Da Nang 38
Frankfurt am Main 38
Santa Clara 38
Brooklyn 37
Des Moines 36
Guangzhou 36
Baghdad 33
Chicago 33
Dearborn 32
Fairfield 30
Zhengzhou 29
Amsterdam 28
Parma 28
Perugia 28
Rio de Janeiro 28
Warsaw 28
Pescara 27
Chennai 26
Torino 26
Bergamo 25
Curitiba 25
Monza 24
Tashkent 24
Washington 24
Munich 23
Ningbo 22
Pisa 22
Paris 21
Rabat 21
London 20
Montreal 20
Taizhou 20
Cagliari 19
Dhaka 19
Messina 19
Auburn Hills 18
Reggio Emilia 18
Urbino 18
Totale 21.048
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Nome #
ISQUEN: indicatori e scala di valutazione della qualità educativa del nido 2.228
Valutazione scolastica. Il concetto, la storia, la norma 1.026
Verso un modello di valutazione formativa. Ragioni, strumenti e percorsi 574
I programmi scolastici di 'educazione fisica' in Italia. Una lettura storico-pedagogica 542
La scuola inclusiva dalla Costituzione a oggi. Riflessioni tra pedagogia e diritto 313
"Libertà nell'apprendimento" tra didattica ed esperienza: una riflessione dopo cinquant'anni 300
Leggere le Indicazioni. Riflessioni e proposte per la scuola dell'infanzia 242
La virtù è sufficiente per vivere felici? Rileggere la proposta pedagogica di Leonardo Bruni per Battista Malatesta 222
Le pratiche educative di Vittorino da Feltre tra storia e memoria 194
Asili nido e scuole dell'infanzia nel primo trentennio della Repubblica italiana tra proposte educative e disposizioni normative 189
'Per non manchare in tuto del debito mio'. L'educazione dei bambini Sforza nel Quattrocento 162
"Per dissipare le loro tenebre ed errori..."Strumenti, modi, ragioni della formazione scientifica nelle scuole di Cremona tra età moderna e contemporanea: il Liceo Ginnasio "D.Manin", il Seminario Vescovile, l'Istituto Tecnico "P.Vacchelli" 157
Costruire strumenti di valutazione formativa: alcuni esempi 150
'Quaderni' di scuola negli archivi comunali mantovani 150
Asilo nido e politiche per l'infanzia in Italia: 1971-1991 143
I saperi del tirocinio. Formare gli insegnanti nelle SSIS 134
AVSI, AutoValutazione della Scuola dell'Infanzia. Uno strumento di formazione e il suo collaudo 133
Le cose e le loro lezioni. Itinerari di analisi pedagogica in prospettiva diacronica 131
Presentazione. Un termine e i suoi prefissi 130
Scolarizzazione e alfabetizzazione nel Medioevo italiano 129
Rosa Martinelli e "La piccola aiuola" 129
Educazione 128
Idee guida del nido d'infanzia 127
Formare alle professioni. Figure della Sanità 127
GAQUIS Griglia di analisi della qualità intrinseca della scuola 125
Lezioni di cose, lezioni di immagini. Studi di caso e percorsi di riflessione sulla scuola italiana tra XIX e XXI secolo 125
Il precettore e/o il gouverneur dei principi bambini nella Francia del Sei-Settecento. Questioni di potere e rapporti di forza 125
"Faire le vide en soi" come condizione di scrittura autobiografica in Marguerite Yourcenar 123
La valutazione della qualità della SILSIS pavese. Una serie di strumenti rivolti agli specializzandi 123
Archivi di istituzioni ed agenzie educative cremonesi otto-novecenteschi. Ragioni, valenze, disseminazioni di un'indagine in progress 121
Manuale di valutazione del contesto educativo:teorie, modelli, studi per la rilevazione della qualità della scuola 121
Apprezzare e promuovere la qualità nella scuola dell'infanzia: requisiti minimi e principi guida 121
Autobiografie, egodocumenti e scritture familiari: fonti per riflessioni pedagogiche 120
Alcune circostanze dell'educare: lettura e analisi dei progetti presentati dalle scuole 120
Filosofia ed educazione: per rifondare il concetto di humanitas 117
Riflettere sulla gestione della classe 115
"Se i colori sono belli lo sono in ugual misura": l'educazione artistica secondo Cesare Lazzarini 114
Asili, scuole per l'infanzia e 'presepi' 113
Co-costruire con responsabili e utenti una Carta comunale dei servizi educativi per la prima infanzia 111
Che cos'è l'analisi pedagogica? Problemi e questioni di metodo 110
AVSI: uno strumento di autovalutazione per la scuola dell'infanzia. Struttura e modalità d'uso 109
"Il prezioso acquisto della scienza e della virtù". La Scuola magistrale "Sofonisba Anguissola" di Cremona: uno studio di caso 109
Tra madre e figlia: lettere tra Milano, Mantova e Ferrara nelle corti del XV secolo 108
Aporie, ecologie e persistenze culturali. Temi e tendenze per una ricerca educativa in progress 107
La storia dello strumento: un'esperienza di ricerca-formazione 105
Immagini d'infanzia e storia di un territorio: riflessioni a partire da due volumi 105
Il metodo normale: percorsi interpretativi di una didattica che ha unito l’Europa 104
Lettere di principi bambini del Quattrocento lombardo 104
La valutazione di contesti prescolari: strumenti e realtà 104
Costrutti euristici e prospettive di ricerca sull'infanzia nella storia 104
"En plein air". Spazi aperti nell'educazione dei principi tra Quattrocento e Seicento 103
Le piccole scuole di Port-Royal: una didattica teoricamente fondata 102
La Lezione delle cose. Oggetti didattici delle scuole dell'infanzia mantovane tra Ottocento e novecento 102
Formare il medico, formare il principe: l’Institutio dell’archiatra secondo Jean Heroard 102
La valutazione dei servizi per la prima infanzia:guide per i genitori 101
Aspetti del dibattito storiografico sulla scuola in Lombardia tra antico regime e Unità 101
IL GIOCO DELLE PARTI: PUNTI DI VISTA E SAPERI A CONFRONTO 100
La storia per immagini:libri illustrati per i Delfini di Francia 99
La costruzione dell'immagine di sovrano nella Francia del primo Seicento 98
Das Bild und die Peitsche; Die Erziehung von Furstenkindern Zwischen Renaissance und siebzehentem Jahrhundert 98
Chiavi di lettura 98
La paideia del sovrano. Ideologie, strategie e materialità nell'educazione principesca del Seicento 97
Insegnare riflettendo. Proposte pedagogiche per i docenti della secondaria 97
Formare alle professioni. Sacerdoti, principi, educatori 97
Notizie di Barbara Gonzaga. Busse e percosse alla corte di Mantova alla metà del Quattrocento 96
Il collaudo di uno strumento contestuale: una verifica dell'ISQUEN in Umbria 96
Maestri e pratiche educative in età umanistica. Contributi per una storia della didattica 96
Valutare pedagogicamente: una forma di auto apprendimento 95
Immagini, parole, cose nella formazione dell'uomo. Nota sulla critica di Port Royal a Comenio 95
I bambini di una volta. Problemi di metodo. Studi per Egle Becchi 95
Lettere a genitori eccellenti nel Quattrocento italiano. Un'autobiografia del quotidiano come esercizio etopoietico. 95
Patrioti si diventa? 95
La valutazione della professionalità nei contesti educativi: le ragioni di un seminario 94
Introduzione 94
Ideologia ed etica del lavoro nella scuola dell'infanzia italiana tra '800 e '900 94
A scuola di umanità. La proposta culturale di Cesare Lazzarini: analisi incoativa delle note a margine di un maestro 94
I beni culturali della scuola: conservazione e valorizzazione 94
Divenire "quelli degni Signori" 93
L'educazione delle fanciulle secondo Fénelon 93
La valutazione di istituzioni educative per la prima infanzia: strumenti e metodi 93
Consigli d'uso per lo strumento a Total Score 93
I luoghi dello studio e della valorizzazione dei saperi della cascina: dibattito attuale e prospettive future 93
L'educazione esclusiva. Pedagogie della distinzione sociale tra XV e XXI secolo 93
Maestri e pratiche educative dalla Riforma alla Rivoluzione francese. Contributi per una storia della didattica 93
Kulturen der Lehrerbildung in der Sekundarstufe in Italien und Deutschland. Nationale Formate und 'cross culture' 93
Plurilinguismo e registri di comunicazione in contesti formativi (secc. XV-XX) 92
Il bambino e il suo ambiente: cose dei bambini e cose per i bambini nel dibattito storiografico 92
Manini Lorenzo, tipografia, libreria (poi Fratelli Manini) 92
Professioni, professionisti, professionalizzare: storie di formazione 92
Autografie dell'età minore. Lettere di tre dinastie italiane tra Quattrocento e Cinquecento 92
Manifesti per la riforma della scuola in Occidente: a cinquant'anni dalla "Lettera a una professoressa" (1967) 92
Dal segno infantile al segno adulto: itinerari di acculturazione regale nella Francia del Seicento 92
Lettere sforzesche dal Castello di Cremona 91
Carta dei servizi educativi e percorsi identitari. il caso italiano e l'impegno dei Comuni 91
Lettere, libri e testi ad hoc per la formazione delle élites: uno studio di casi fra Quattrocento e Settecento 91
Interessi cremonesi, tipografia degli 91
Foroni Giovanni, tipografia 91
Polisemie del merito e della sua valutazione nei processi educativi 91
Che cosa significa insegnare nei nidi italiani 91
Pedagogia e medicina tra Umanesimo e tardo Illuminismo 90
Totale 15.466
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021834 0 0 0 0 0 0 0 0 0 364 362 108
2021/20221.890 83 36 141 43 56 86 69 124 121 87 285 759
2022/20234.807 593 224 107 439 389 600 52 292 1.792 58 164 97
2023/20242.460 215 262 108 196 265 416 180 200 67 237 166 148
2024/20255.349 243 545 266 289 253 179 306 495 885 196 413 1.279
2025/202610.714 839 1.116 1.649 1.336 1.030 630 2.006 456 904 748 0 0
Totale 36.203