IRIS
PESCI, ANGELA
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 3.738
EU - Europa 3.420
AS - Asia 2.758
SA - Sud America 277
AF - Africa 150
OC - Oceania 5
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 10.350
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.682
CN - Cina 1.534
IT - Italia 1.187
SG - Singapore 599
UA - Ucraina 511
IE - Irlanda 410
DE - Germania 309
FI - Finlandia 265
HK - Hong Kong 244
BR - Brasile 200
SE - Svezia 177
FR - Francia 168
VN - Vietnam 166
RU - Federazione Russa 162
GB - Regno Unito 128
ZA - Sudafrica 107
IN - India 50
NL - Olanda 31
CA - Canada 29
BD - Bangladesh 26
JP - Giappone 22
AR - Argentina 21
IQ - Iraq 17
MX - Messico 14
TR - Turchia 14
BE - Belgio 13
EC - Ecuador 13
CO - Colombia 12
ID - Indonesia 12
PK - Pakistan 12
PL - Polonia 12
MA - Marocco 11
VE - Venezuela 10
PY - Paraguay 9
ES - Italia 8
EG - Egitto 7
KE - Kenya 7
SA - Arabia Saudita 7
PH - Filippine 6
AU - Australia 5
LB - Libano 5
LT - Lituania 5
TN - Tunisia 5
UY - Uruguay 5
UZ - Uzbekistan 5
AL - Albania 4
CL - Cile 4
LV - Lettonia 4
MY - Malesia 4
NP - Nepal 4
OM - Oman 4
PA - Panama 4
PS - Palestinian Territory 4
RO - Romania 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
AZ - Azerbaigian 3
BA - Bosnia-Erzegovina 3
CH - Svizzera 3
DO - Repubblica Dominicana 3
JO - Giordania 3
KG - Kirghizistan 3
KZ - Kazakistan 3
PT - Portogallo 3
CZ - Repubblica Ceca 2
DZ - Algeria 2
ET - Etiopia 2
EU - Europa 2
GR - Grecia 2
MK - Macedonia 2
MU - Mauritius 2
NG - Nigeria 2
RS - Serbia 2
SN - Senegal 2
TH - Thailandia 2
AT - Austria 1
BB - Barbados 1
BO - Bolivia 1
CI - Costa d'Avorio 1
GI - Gibilterra 1
GY - Guiana 1
HN - Honduras 1
HU - Ungheria 1
IL - Israele 1
IR - Iran 1
JM - Giamaica 1
KR - Corea 1
KW - Kuwait 1
MN - Mongolia 1
MR - Mauritania 1
MT - Malta 1
NI - Nicaragua 1
PE - Perù 1
SI - Slovenia 1
SV - El Salvador 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TT - Trinidad e Tobago 1
ZW - Zimbabwe 1
Totale 10.350
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Città #
Jacksonville 604
Chandler 602
Dublin 407
Nanjing 388
Singapore 321
Ashburn 301
Hong Kong 238
San Jose 232
Dallas 186
Nanchang 182
Boardman 165
Beijing 156
Shenyang 126
Milan 120
Princeton 111
Hebei 110
Lawrence 107
Johannesburg 105
Wilmington 97
Lauterbourg 95
Changsha 88
Rome 76
Jiaxing 74
Ann Arbor 72
Tianjin 71
Los Angeles 64
Hangzhou 60
Ho Chi Minh City 58
Medford 47
Helsinki 46
Buffalo 43
Hanoi 40
Woodbridge 39
Moscow 35
Redondo Beach 35
New York 31
Verona 30
Palermo 27
Naples 26
Bari 25
Falkenstein 25
Bologna 22
São Paulo 22
Brooklyn 21
Tokyo 20
Munich 19
Turin 19
Frankfurt am Main 16
Kunming 16
Pavia 16
Florence 15
Orem 14
Washington 14
Brussels 13
Des Moines 13
Catania 12
Haiphong 12
Norwalk 12
Toronto 12
Amsterdam 11
Zhengzhou 11
Chennai 10
Council Bluffs 10
Houston 10
San Francisco 10
Seattle 10
Shanghai 10
Jinan 9
Perugia 9
Santa Clara 9
Atlanta 8
Boston 8
Ningbo 8
Parma 8
Rio de Janeiro 8
Baghdad 7
Brasília 7
Chicago 7
Fairfield 7
Guangzhou 7
Messina 7
Modena 7
Monza 7
Warsaw 7
Auburn Hills 6
Buenos Aires 6
Cesenatico 6
Genoa 6
Lahore 6
Mexico City 6
Mumbai 6
Nairobi 6
Pescara 6
Stockholm 6
Taizhou 6
Asunción 5
Brescia 5
Casoria 5
Charlotte 5
Genova 5
Totale 6.256
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Nome #
L’ attività di tutoraggio in matematica: esempi di schede per la riflessione metacognitiva degli studenti 423
MAT-2 Test di Matematica Scuola Primaria 298
Mat-2 Test di matematica. Scuola secondaria di primo grado 185
Un’esperienza di apprendimento cooperativo nella scuola secondaria superiore: il teorema di Pitagora 160
Guida al volume di G. Prodi, E. Magenes: Elementi di Analisi Matematica per il triennio delle scuole secondarie superiori 160
Alcuni elementi di calcolo delle probabilità e di statistica nella scuola media inferiore: l'esperienza del Nucleo di Ricerca Didattica di Pavia 157
I suggerimenti della ricerca in didattica della matematica per la pratica scolastica 144
Calcolo differenziale e calcolo integrale 131
Adjusting the didactic itinerary to the pulpils' proposals: "Federico's Theorem" case 129
I quesiti di Matematica INVALSI 2013 sulle percentuali: dall’analisi degli errori al ripensamento dell’azione didattica 126
Anche metafore, autobiografie e linguaggi non verbali per la preparazione professionale degli insegnanti di matematica: analisi di un'esperienza, 125
Insegnare e apprendere cooperando: esperienze e prospettive 125
Dalla teoria alla pratica nell'educazione matematica: alcune proposte 125
La valutazione della qualità della SILSIS pavese. Una serie di strumenti rivolti agli specializzandi 123
Promoting resilience in students through cooperative learning experiences. A work in progress 118
Cabri Géomètre nello sviluppo di aspetti specifici del pensiero geometrico 117
Lo sviluppo del pensiero proporzionale nella discussione di classe 114
Attività di gruppi di ricerca didattica sul tema: probabilità e statistica nella scuola media 113
Relazioni disciplinari e sociali nell'apprendimento cooperativo. Esperienze didattiche e spunti di riflessione 110
A model of interactive research in Mthematics education 109
Affect in mathematics learning and teaching 107
Cooperative Learning and Peer Tutoring to Promote Students' Mahtematics Education 106
An experience to improve pupils' performance in inverse problems 104
Test di Matematica per la scuola dell'obbligo 104
Poliedri: non solo geometria. 103
Insegnanti di matematica e studenti: come migliorare il lato umano delle loro relazioni? 102
Lakatos e la formula di Eulero 101
The properties of necessity and sufficiency in the construction of geometric figures with Cabri 99
Promoting mathematical investigation in class: reflections on the role of the teacher on the basis of experiences conducted in the secondary school 98
Discussion Group DG5: Understanding of Multiplicative Concepts 98
Analogie strutturali: una proposta didattica per la scuola media superiore 98
Avviare alla dimostrazione geometrica gli alunni della scuola media con l'itilizzo di Cabri 98
Probabilità condizionale, problemi di strategia, giochi aleatori: la mediazione dei grafi ad albero 97
Developing Mathematics Teachers’ Education through personal Reflection and Collaborative Inquiry: Which Kind of Tasks? 96
Quale teoria della misura nella scuola media inferiore? 96
La necessità e sufficienza di proprietà per definire figure: la mediazione di Cabri 95
The Mathematics Teacher's Judgement on 'non traditional' Lessons: the Results of an Investigation 95
Taking into account metaphors, autobiographies and non verbal languages in the professional training of mathematics teachers 95
L'evoluzione disciplinare e sociale di alcuni alunni in difficoltà durante esperienze di apprendimento cooperativo 95
Nei dintorni della geometria euclidea: la geometria della sfera 95
Could metaphorical discourse be useful for analysing and transforming individuals' relationship with mathematics? 94
Il senso dell'educazione matematica. Valorizzare valutando 94
Connecting two rings underlying the inclusion-exclusion principle 94
Le isometrie piane. Mostra di materiale didattico 94
Le competenze matematiche per l'identità, l'autonomia, la cittadinanza 94
Una esperienza sull'intreccio di linguaggi per un uso consapevole di simboli matematici 93
From studies of cooperative learning practices towards a model of intervention on mathematics teachers 93
Studi di esperienze collaborative in presenza per una loro eventuale implementazione on-line 93
Peer Interaction for Improving High Students' Argumentation Ability in Mathematics Problem Solving. Results from a Study 93
Class discussion as an opportunity for proportional reasoning 92
La geometria delle emozioni. Dialogo a due voci sulla necessità di una didattica performativa 91
Le scienze integrate in prima elementare: una esperienza condotta dal Seminario Didattico della Facoltà di Scienze dell'Università di Pavia 90
La riflessione dell'insegnante sulla propria relazione con la matematica attraverso linguaggi verbali e non verbali: una fase importante per poi affrontare in classe le difficoltà in matematica 89
Alcuni suggerimenti didattici a partire da un problema di genetica 88
Il ruolo della visualizzazione nella costruzione dei concetti matematici 88
Un questionario sui calcolatori tascabili non programmabili all'ingresso della scuola media 88
Mathematics teachers' and students: how can we improve the human side of their relationship? 87
Un primo approccio alla topologia 87
Le argomentazioni degli alunni e il ruolo dell'insegnante nella costruzione del ragionamento proporzionale 86
Ruolo e funzioni della matematica a scuola. Come aiutare chi è in difficoltà? 86
Un'analisi a priori dell'utilizzo di Cabri nella scelta di proprietà per definire figure: il caso del rettangolo 86
Un problema di affidabilità: alcuni spunti didattici 86
L'apprendimento cooperativo nell'educazione matematica: una ricerca in collaborazione tra scuola e università 85
Le difficoltà in matematica: da problema di pochi a risorsa per tutti 84
Models of teaching and learning processes in mathematics 83
Visualization in mathematics and graphical mdiators: an experience with 11-12 year old pupils 82
Insegnamento e apprendimento della matematica: studio di processi cognitivi, analisi di pratiche didattiche e formazione degli insegnanti 82
Visualizzare in matematica: esperienze in contesti specifici nella scuola dell'obbligo 82
Discussion Group: Visualization in problem solving and learning 82
Il progetto "Matematica come scoperta": lo spirito continua 82
Elementi di calcolo delle probabilità 82
Esplorare quadrilateri con Cabri: un punto di partenza per lo sviluppo di interessanti percorsi geometrici 81
Una proposta per l'insegnamento della statistica in prima media 81
Sviluppo del pensiero proporzionale in attività di discussione collettiva 80
La divisione tra polinomi: una proposta didattica per la scuola media superiore 80
Mathematical models and hypothetical reasoning when students approach proportionality 80
Mediation of metaphorical discourse in the reflection on one's own individual relationship with the taught discipline: an experience with mathematics teachers 79
Una esperienza di lavoro cooperativo nella scuola secondaria superiore: quale formazione professionale per l'insegnante? 78
Statistica in II media 78
Discussion Group: Visualization in problem solving and learning 78
Discussion Group: Visualization in teaching-learning situations 77
Interdisciplinarità e integrazione: riflessioni metodologiche sull'educazione matematica e sul suo ruolo 76
Le isometrie piane: una mostra di materiale didattico 76
Numeri e proprietà 76
Mathematics teachers' training: let's begin from their personal histories? 76
Promuovere la riflessione autobiografica dell'insegnante di matematica: alcune esperienze 75
Sollecitare la riflessione metacognitiva in attività di tutoraggio per valorizzare le risorse di tutti gli studenti 75
Un progetto per l'insegnamento della probabilità nella scuola media inferiore 75
Il segno di uguaglianza in ambito aritmetico-algebrico: attività per esplorare stereotipie e fraintendimenti 75
La dimostrazione in geometria tra scuola media e biennio 75
La conquista del ragonamento proporzionale: momenti di indagine collettiva 74
Italian Research in Matematics Education: 2000-2003 73
Problemi inversi e schemi a frecce in prima media 72
Mathematics Teaching: Toward a More Human View 70
Probabilità e Statistica 70
Sviluppo del pensiero proporzionale in attività di discussione collettiva 70
Tree graphs: visual aids in casual compound events 69
Statistica e Probabilità: una proposta didattica per la scuola media 68
Muoversi nell'incertezza 67
La teoria della misura nella scuola media inferiore. Resoconto di una esperienza 65
Totale 9.973
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021292 0 0 0 0 0 0 0 0 0 137 127 28
2021/2022378 7 4 9 5 5 14 11 22 20 11 81 189
2022/20231.554 146 98 16 167 194 194 2 126 534 22 36 19
2023/2024689 46 87 41 42 81 127 35 35 16 62 73 44
2024/20251.534 23 139 67 114 101 67 62 144 245 45 197 330
2025/20262.653 234 202 280 265 299 177 517 199 289 191 0 0
Totale 10.366