IRIS
PESCI, ANGELA
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 3.289
EU - Europa 3.195
AS - Asia 2.419
SA - Sud America 211
AF - Africa 24
OC - Oceania 4
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 9.144
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.241
CN - Cina 1.514
IT - Italia 1.115
SG - Singapore 527
UA - Ucraina 509
IE - Irlanda 409
DE - Germania 299
FI - Finlandia 261
HK - Hong Kong 225
SE - Svezia 177
BR - Brasile 172
RU - Federazione Russa 159
GB - Regno Unito 120
FR - Francia 67
VN - Vietnam 54
CA - Canada 27
NL - Olanda 19
IN - India 18
BD - Bangladesh 14
BE - Belgio 13
JP - Giappone 12
MX - Messico 11
PL - Polonia 10
AR - Argentina 9
EC - Ecuador 9
IQ - Iraq 9
TR - Turchia 8
ES - Italia 7
PK - Pakistan 7
PY - Paraguay 7
CO - Colombia 5
KE - Kenya 5
LT - Lituania 5
AU - Australia 4
EG - Egitto 4
ID - Indonesia 4
UY - Uruguay 4
ZA - Sudafrica 4
AL - Albania 3
AZ - Azerbaigian 3
BA - Bosnia-Erzegovina 3
CH - Svizzera 3
JO - Giordania 3
LB - Libano 3
LV - Lettonia 3
MA - Marocco 3
NP - Nepal 3
OM - Oman 3
PA - Panama 3
RO - Romania 3
TN - Tunisia 3
CL - Cile 2
DO - Repubblica Dominicana 2
DZ - Algeria 2
EU - Europa 2
MK - Macedonia 2
MY - Malesia 2
PH - Filippine 2
PS - Palestinian Territory 2
SA - Arabia Saudita 2
VE - Venezuela 2
AT - Austria 1
BB - Barbados 1
BO - Bolivia 1
CI - Costa d'Avorio 1
CZ - Repubblica Ceca 1
GI - Gibilterra 1
GR - Grecia 1
HN - Honduras 1
HU - Ungheria 1
IR - Iran 1
JM - Giamaica 1
KG - Kirghizistan 1
KZ - Kazakistan 1
MN - Mongolia 1
MU - Mauritius 1
NG - Nigeria 1
NI - Nicaragua 1
PT - Portogallo 1
RS - Serbia 1
SI - Slovenia 1
TT - Trinidad e Tobago 1
Totale 9.144
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Città #
Jacksonville 604
Chandler 602
Dublin 406
Nanjing 388
Singapore 260
Ashburn 246
Hong Kong 224
Dallas 183
Nanchang 182
Boardman 165
Beijing 156
Shenyang 126
Milan 116
Princeton 111
Hebei 110
Lawrence 107
Wilmington 97
Changsha 88
Jiaxing 74
Rome 73
Ann Arbor 72
Tianjin 71
Hangzhou 60
Los Angeles 57
Medford 47
Buffalo 43
Helsinki 42
Woodbridge 39
Redondo Beach 35
Moscow 33
Verona 30
Palermo 26
Falkenstein 25
New York 25
Naples 23
Ho Chi Minh City 22
Bari 21
Bologna 21
Brooklyn 21
Munich 19
São Paulo 19
Turin 19
Kunming 16
Pavia 16
Washington 14
Brussels 13
Des Moines 13
Florence 13
Catania 12
Norwalk 12
Tokyo 11
Toronto 11
Zhengzhou 11
Council Bluffs 10
Houston 10
San Francisco 10
Seattle 10
Shanghai 10
Jinan 9
Orem 9
Boston 8
Hanoi 8
Ningbo 8
Chicago 7
Fairfield 7
Frankfurt am Main 7
Messina 7
Modena 7
Monza 7
Perugia 7
Auburn Hills 6
Buenos Aires 6
Cesenatico 6
Genoa 6
Mexico City 6
San Jose 6
Stockholm 6
Taizhou 6
Warsaw 6
Atlanta 5
Brasília 5
Brescia 5
Casoria 5
Chennai 5
Genova 5
Guangzhou 5
Mantova 5
Parma 5
Pescara 5
Phoenix 5
Poplar 5
Rio de Janeiro 5
Santa Clara 5
Sheffield 5
Succivo 5
The Dalles 5
Trento 5
Turku 5
Abreu e Lima 4
Asunción 4
Totale 5.528
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Nome #
L’ attività di tutoraggio in matematica: esempi di schede per la riflessione metacognitiva degli studenti 410
MAT-2 Test di Matematica Scuola Primaria 287
Mat-2 Test di matematica. Scuola secondaria di primo grado 160
Guida al volume di G. Prodi, E. Magenes: Elementi di Analisi Matematica per il triennio delle scuole secondarie superiori 143
Alcuni elementi di calcolo delle probabilità e di statistica nella scuola media inferiore: l'esperienza del Nucleo di Ricerca Didattica di Pavia 143
Un’esperienza di apprendimento cooperativo nella scuola secondaria superiore: il teorema di Pitagora 127
I suggerimenti della ricerca in didattica della matematica per la pratica scolastica 122
Insegnare e apprendere cooperando: esperienze e prospettive 116
Calcolo differenziale e calcolo integrale 114
Adjusting the didactic itinerary to the pulpils' proposals: "Federico's Theorem" case 112
Anche metafore, autobiografie e linguaggi non verbali per la preparazione professionale degli insegnanti di matematica: analisi di un'esperienza, 110
I quesiti di Matematica INVALSI 2013 sulle percentuali: dall’analisi degli errori al ripensamento dell’azione didattica 108
Lo sviluppo del pensiero proporzionale nella discussione di classe 106
Promoting resilience in students through cooperative learning experiences. A work in progress 105
Cabri Géomètre nello sviluppo di aspetti specifici del pensiero geometrico 103
Dalla teoria alla pratica nell'educazione matematica: alcune proposte 102
La valutazione della qualità della SILSIS pavese. Una serie di strumenti rivolti agli specializzandi 102
Attività di gruppi di ricerca didattica sul tema: probabilità e statistica nella scuola media 98
Relazioni disciplinari e sociali nell'apprendimento cooperativo. Esperienze didattiche e spunti di riflessione 98
A model of interactive research in Mthematics education 97
Cooperative Learning and Peer Tutoring to Promote Students' Mahtematics Education 96
Insegnanti di matematica e studenti: come migliorare il lato umano delle loro relazioni? 94
Affect in mathematics learning and teaching 94
An experience to improve pupils' performance in inverse problems 93
Poliedri: non solo geometria. 89
Discussion Group DG5: Understanding of Multiplicative Concepts 89
L'evoluzione disciplinare e sociale di alcuni alunni in difficoltà durante esperienze di apprendimento cooperativo 89
Probabilità condizionale, problemi di strategia, giochi aleatori: la mediazione dei grafi ad albero 88
Promoting mathematical investigation in class: reflections on the role of the teacher on the basis of experiences conducted in the secondary school 88
Lakatos e la formula di Eulero 88
Il senso dell'educazione matematica. Valorizzare valutando 88
The properties of necessity and sufficiency in the construction of geometric figures with Cabri 86
Taking into account metaphors, autobiographies and non verbal languages in the professional training of mathematics teachers 86
Analogie strutturali: una proposta didattica per la scuola media superiore 86
Nei dintorni della geometria euclidea: la geometria della sfera 86
The Mathematics Teacher's Judgement on 'non traditional' Lessons: the Results of an Investigation 85
Una esperienza sull'intreccio di linguaggi per un uso consapevole di simboli matematici 85
Test di Matematica per la scuola dell'obbligo 85
Avviare alla dimostrazione geometrica gli alunni della scuola media con l'itilizzo di Cabri 85
La necessità e sufficienza di proprietà per definire figure: la mediazione di Cabri 84
Developing Mathematics Teachers’ Education through personal Reflection and Collaborative Inquiry: Which Kind of Tasks? 84
Studi di esperienze collaborative in presenza per una loro eventuale implementazione on-line 83
Connecting two rings underlying the inclusion-exclusion principle 83
Could metaphorical discourse be useful for analysing and transforming individuals' relationship with mathematics? 82
From studies of cooperative learning practices towards a model of intervention on mathematics teachers 82
Le scienze integrate in prima elementare: una esperienza condotta dal Seminario Didattico della Facoltà di Scienze dell'Università di Pavia 82
Quale teoria della misura nella scuola media inferiore? 81
Peer Interaction for Improving High Students' Argumentation Ability in Mathematics Problem Solving. Results from a Study 81
Class discussion as an opportunity for proportional reasoning 79
La geometria delle emozioni. Dialogo a due voci sulla necessità di una didattica performativa 79
Alcuni suggerimenti didattici a partire da un problema di genetica 78
Un problema di affidabilità: alcuni spunti didattici 78
Un primo approccio alla topologia 78
Le isometrie piane. Mostra di materiale didattico 78
Un'analisi a priori dell'utilizzo di Cabri nella scelta di proprietà per definire figure: il caso del rettangolo 77
Mathematics teachers' and students: how can we improve the human side of their relationship? 76
Discussion Group: Visualization in problem solving and learning 76
La riflessione dell'insegnante sulla propria relazione con la matematica attraverso linguaggi verbali e non verbali: una fase importante per poi affrontare in classe le difficoltà in matematica 75
Le difficoltà in matematica: da problema di pochi a risorsa per tutti 75
Il ruolo della visualizzazione nella costruzione dei concetti matematici 75
Un questionario sui calcolatori tascabili non programmabili all'ingresso della scuola media 75
Sviluppo del pensiero proporzionale in attività di discussione collettiva 73
Models of teaching and learning processes in mathematics 73
Le competenze matematiche per l'identità, l'autonomia, la cittadinanza 73
Esplorare quadrilateri con Cabri: un punto di partenza per lo sviluppo di interessanti percorsi geometrici 72
Le argomentazioni degli alunni e il ruolo dell'insegnante nella costruzione del ragionamento proporzionale 72
L'apprendimento cooperativo nell'educazione matematica: una ricerca in collaborazione tra scuola e università 72
La divisione tra polinomi: una proposta didattica per la scuola media superiore 72
Ruolo e funzioni della matematica a scuola. Come aiutare chi è in difficoltà? 72
Il progetto "Matematica come scoperta": lo spirito continua 71
Una esperienza di lavoro cooperativo nella scuola secondaria superiore: quale formazione professionale per l'insegnante? 70
Una proposta per l'insegnamento della statistica in prima media 70
Elementi di calcolo delle probabilità 70
La dimostrazione in geometria tra scuola media e biennio 70
Sollecitare la riflessione metacognitiva in attività di tutoraggio per valorizzare le risorse di tutti gli studenti 69
Insegnamento e apprendimento della matematica: studio di processi cognitivi, analisi di pratiche didattiche e formazione degli insegnanti 69
Discussion Group: Visualization in teaching-learning situations 69
Discussion Group: Visualization in problem solving and learning 69
Le isometrie piane: una mostra di materiale didattico 69
Mediation of metaphorical discourse in the reflection on one's own individual relationship with the taught discipline: an experience with mathematics teachers 68
Visualization in mathematics and graphical mdiators: an experience with 11-12 year old pupils 68
Visualizzare in matematica: esperienze in contesti specifici nella scuola dell'obbligo 68
Mathematics teachers' training: let's begin from their personal histories? 68
Un progetto per l'insegnamento della probabilità nella scuola media inferiore 67
Mathematical models and hypothetical reasoning when students approach proportionality 67
Interdisciplinarità e integrazione: riflessioni metodologiche sull'educazione matematica e sul suo ruolo 66
Numeri e proprietà 66
Il segno di uguaglianza in ambito aritmetico-algebrico: attività per esplorare stereotipie e fraintendimenti 66
La conquista del ragonamento proporzionale: momenti di indagine collettiva 66
Statistica in II media 65
Problemi inversi e schemi a frecce in prima media 65
Promuovere la riflessione autobiografica dell'insegnante di matematica: alcune esperienze 64
Italian Research in Matematics Education: 2000-2003 64
Mathematics Teaching: Toward a More Human View 63
Tree graphs: visual aids in casual compound events 63
Sviluppo del pensiero proporzionale in attività di discussione collettiva 62
Muoversi nell'incertezza 62
Probabilità e Statistica 60
Una definizione di rettangolo con la mediazione di Cabri in quarta elementare 58
I problemi inversi nella scuola media 58
Totale 8.813
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021588 0 0 0 0 0 127 6 131 32 137 127 28
2021/2022378 7 4 9 5 5 14 11 22 20 11 81 189
2022/20231.554 146 98 16 167 194 194 2 126 534 22 36 19
2023/2024689 46 87 41 42 81 127 35 35 16 62 73 44
2024/20251.534 23 139 67 114 101 67 62 144 245 45 197 330
2025/20261.447 234 202 280 265 299 167 0 0 0 0 0 0
Totale 9.160