IRIS
RASTELLI, STEFANO
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 3.156
EU - Europa 2.836
AS - Asia 2.428
SA - Sud America 507
AF - Africa 58
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 9
OC - Oceania 2
Totale 8.996
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.078
IT - Italia 1.120
CN - Cina 1.070
SG - Singapore 568
BR - Brasile 390
IE - Irlanda 348
HK - Hong Kong 289
DE - Germania 249
VN - Vietnam 218
RU - Federazione Russa 215
UA - Ucraina 197
FI - Finlandia 150
FR - Francia 143
SE - Svezia 96
GB - Regno Unito 86
BD - Bangladesh 63
IN - India 56
AR - Argentina 43
NL - Olanda 40
CA - Canada 39
ES - Italia 36
PL - Polonia 28
MX - Messico 25
CH - Svizzera 24
JP - Giappone 24
CO - Colombia 19
AT - Austria 18
CZ - Repubblica Ceca 18
PK - Pakistan 17
BE - Belgio 16
IQ - Iraq 16
EC - Ecuador 15
ZA - Sudafrica 14
ID - Indonesia 12
RS - Serbia 12
VE - Venezuela 12
TR - Turchia 11
SA - Arabia Saudita 10
DK - Danimarca 9
EU - Europa 8
MA - Marocco 8
PE - Perù 8
SI - Slovenia 8
JO - Giordania 7
KE - Kenya 7
PA - Panama 7
PH - Filippine 7
TN - Tunisia 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
AZ - Azerbaigian 6
CL - Cile 6
IR - Iran 6
PY - Paraguay 6
UY - Uruguay 6
EG - Egitto 5
ET - Etiopia 5
KR - Corea 5
MY - Malesia 5
PS - Palestinian Territory 5
UZ - Uzbekistan 5
BH - Bahrain 4
DZ - Algeria 4
DO - Repubblica Dominicana 3
GR - Grecia 3
LT - Lituania 3
NO - Norvegia 3
PT - Portogallo 3
AU - Australia 2
BO - Bolivia 2
IL - Israele 2
KG - Kirghizistan 2
LB - Libano 2
LV - Lettonia 2
MK - Macedonia 2
MU - Mauritius 2
NP - Nepal 2
OM - Oman 2
RO - Romania 2
TM - Turkmenistan 2
AL - Albania 1
AO - Angola 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
BG - Bulgaria 1
CD - Congo 1
GE - Georgia 1
HN - Honduras 1
IS - Islanda 1
JM - Giamaica 1
KZ - Kazakistan 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LK - Sri Lanka 1
LY - Libia 1
MD - Moldavia 1
NG - Nigeria 1
QA - Qatar 1
SN - Senegal 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TT - Trinidad e Tobago 1
UG - Uganda 1
Totale 8.995
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Città #
Dallas 358
Chandler 353
Dublin 349
San Jose 345
Ashburn 292
Hong Kong 278
Jacksonville 228
Singapore 225
Nanjing 220
Beijing 203
Milan 119
Boardman 106
Lauterbourg 105
Nanchang 91
Rome 83
Council Bluffs 74
Naples 74
Princeton 74
Lawrence 70
Ho Chi Minh City 68
Shenyang 68
Los Angeles 67
Medford 66
Wilmington 59
Changsha 56
Hanoi 54
Jiaxing 54
Helsinki 53
Redondo Beach 52
Ann Arbor 51
Hebei 46
New York 46
Munich 45
Buffalo 44
Moscow 36
São Paulo 36
Hangzhou 32
Palermo 31
Bologna 30
Tianjin 29
Florence 27
Turin 27
Fairfield 23
Orem 23
Frankfurt Am Main 21
Stockholm 20
Norwalk 19
Seattle 19
Shanghai 19
Padova 18
Santa Clara 18
Catania 17
Woodbridge 17
Tokyo 16
Turku 16
Brooklyn 15
Falkenstein 15
Toronto 15
Rio de Janeiro 14
Warsaw 14
Washington 14
Da Nang 13
San Francisco 13
Belgrade 12
Brussels 12
Pisa 12
Brasília 11
Haiphong 11
Amsterdam 10
Belo Horizonte 10
Brescia 10
Frankfurt am Main 10
Houston 10
Montreal 10
Pavia 10
Bergamo 9
Boston 9
Campinas 9
Chennai 9
Denver 9
Dietikon 9
Guangzhou 9
Johannesburg 9
London 9
Mexico City 9
New Delhi 9
Cagliari 8
Como 8
Hải Dương 8
Manchester 8
Poplar 8
Atlanta 7
Bari 7
Genoa 7
Jeddah 7
Koper 7
Lima 7
Matera 7
Panama City 7
Paris 7
Totale 5.413
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Nome #
Che cos'è la didattica acquisizionale 347
Gradiente di inaccusatività e verbi pronominali nell'apprendimento dell'italiano come seconda lingua 199
Italiano di cinesi, italiano per cinesi: dalla prospettiva della didattica acquisizionale 192
Corpora di italiano L2: tecnologie, metodi, spunti teorici 188
Boh: Le interiezioni nella linguistica e nella didattica dell'italiano 183
Glottodidattica sperimentale 181
Azionalità e sostituzioni lessicali nei primi verbi dell'italiano L2 166
ISA - Un corpus di italiano scritto di americani: problemi di annotazione, primi campionamenti e osservazioni sulla didattica ad anglofoni 153
Lo studio dei tracciati oculari (eye-tracking) nella ricerca sul linguaggio 152
1Summary and Implications 131
SPLIT CONTROL OF THE GERUND PRO IN ITALIAN PASSIVE SENTENCES: DATA FROM A FORCED CHOICE TEST 120
L'italiano L2 per i cinesi è più difficile? La distinzione tra grammatica e processing nella glottodidattica sperimentale 120
E' tempo di superare il programma Marco Polo turandot 118
Un corpus di italiano scritto di americani. L’azione verbale e la sua etichettatura nei dati di apprendimento 117
A Compositional Account of L2 Verb Actionality and the Aspect Hypothesis 117
Third-way linguistics: generative and usage-based theories are both right 115
Developing Actional competence and the building blocks of telicity in L2 Italian 115
Didattica acquisizionale e cortesia linguistica in italiano L2 115
Il progetto Marco Polo a Pavia: verso un sillabo di didattica acquisizionale 108
Introduzione: il programma Marco Polo 108
Nomina nuda tenemus: lo spazio scientifico della glottodidattica sperimentale 105
The qualitative analysis of actionality in learner language 100
Un'annotazione orientata alla ricerca acquisizionale 99
La didattica acquisizionale: ragioni, metodo, critica 99
I corpora di apprendenti e la didattica: i verbi pronominali 99
Learning actionality: An investigation of L2 Italian data 98
Sintassi, semantica e processabilità dell'ausiliare in italiano L2: uno studio sperimentale di eye-tracking 96
Un'ipotesi sull'apprendimento dell'azionalità nell'italiano seconda lingua 91
L2 Grammars long before Unaccusativity: Eye-movements on auxiliaries by Chinese learners of Italian 90
I corpora di apprendenti e la didattica: la selezione dell’ausiliare nei tempi composti 90
La didattica dell'italiano a studenti cinesi e il progetto Marco Polo 87
A quantum cognition approach to the Study of Second Language Acquisition 87
Language Learning Under Negligible Exposure, No Instruction and L1-Transfer. An Ongoing SPR Longitudinal Study On the Acquisition of Obligatory Control in L2 Italian 85
La didattica acquisizionale come programma di ricerca 85
Il processing nella seconda lingua: teorie, dati, didattica 85
Below the Unaccusativity threshold: Eye movements of tutored L2 learners of Italian 84
Telicity checking and acquisition: The case of motion verb andare 'go' in L2 Italian 84
Rappresentazioni e processing del passivo in italiano L2. Uno studio sui tempi di reazione e produzione orale controllata prima e dopo l'insegnamento della regola grammaticale 83
Il problema del contenuto lessicale-azionale dei predicati nei dati di apprendimento 81
Different effects of syntactic knowledge, associative memory and working memory in L2 processing of filler-gap dependencies 81
Introduzione: insegnare italiano ai cinesi, una comune assunzione di responsabilità 80
Neurolinguistics and the Language classroom 80
Contingency learning and perfective morpheme productivity in L2 Italian: A study on lexeme–morpheme associations with ΔP 80
Manifesto per l'insegnamento della lingua italiana agli studenti internazionali. Otto commenti 80
The training of one's sight: The POS-tagging of Italian learner corpora for second language acquisition research 79
SLA meets FLT research: The form/function split in the annotation of Learner Corpora 79
La didattica acquisizionale e la scommessa dell'acquisizione guidata 79
I corpora di italiano L2 e la didattica 79
Lexical Aspect and Auxiliary Selection in Italian Learner Corpora 78
Going beyond errors: Position and Tendency tags in a Learner Corpus 78
Introduzione: learner corpora e corpus linguistics 78
The road not taken: on the way to a parser of learner italian 77
Learner corpora without error tagging 77
Italian writings by Americans: syntactic ad semantic tagging of verb in a learner corpus 75
Neural imaging (PET, MEG, and fMRI) as a window into language development and processing 74
Knowledge and Processing of auxiliaries in a Second Language. Eye movements of tutored learners of L2 Italian 74
La didattica nel Foundation Year. Introduzione 73
Italiano Scritto di Americani - ISA 1.0 72
L'italiano nel Foundation Year: proprio nella classe plurilingue la didattica migliore 72
Il programma Marco Polo Turandot. Quindici anni di ricerca acquisizionale 71
La ricerca sperimentale sul linguaggio: acquisizione, uso, perdita 71
Apparently identical verbs can be represented differently: comparing L1–L2 inflection with contingency-based measure Delta P 71
Introduzione alla glottodidattica sperimentale 70
Lexical Aspect too is learned: Data from Italian Learner Corpora 69
Discontinuity in Second Language Acquisition: The switch between Statistical and Grammatical Learning 67
Event-related potentials in the study of L2 sentence processing: A scoping review of the decade 2010-2020 64
No fear of George Kingsley Zipf: Language classroom, statistics and universal grammar 62
Second Language Teaching and Generative Linguistics 62
Neurolinguistics and second Language teaching: A view from the crossroads 61
La didattica nel Foundation Year 61
Calibrating the passive: An experimental approach to plain languages rules 60
La ricerca sperimentale sul linguaggio 60
L'AP, il nuovo esame ufficiale di italiano negli Stati Uniti: breve analisi linguistica 60
Un Manifesto di Glottodidattica Europea 59
At the Interface 59
The Acquisition of Aspect in a Second Language 58
Aboutness in a second language text: A large-scale study on topic reactivation by L2 Italian learners 55
The teaching and acquisition interface in neurocognition research 55
Riflettere sulla lingua serve a impararla? Dipende da cosa si intende per 'lingua' e 'imparare' 55
The Background 54
Il processing delle dipendenze filler-gap nella seconda lingua. Uno studio su apprendenti cinesi di italiano L2 52
Actional shift across Aspectual Morphology in L2 italian: An event phase-sentence matching study 51
It's the second time for everyone. Before core grammar, Chineese and non-Chinese L2 Italian learners are all equal 50
The Discontinuity Model: Statistical and grammatical learning in adult second language acquisition 50
The frequency grammar interface in second language acquisition 50
The Domain 49
Superposition of frequency and grammar in a second language 49
Two building blocks of telicity in Italian as a Second Language 46
The imperfective paradox in a second language: A dynamic completion-entailment test 46
Neurolinguistics in Language Learning and Teaching 46
The Frequency-Grammar Interface 45
Electrophysiological correlates of aspectual coercion: the combination of telic and atelic Italian predicates with in/for X-time expressions 45
Rules And Regularities 45
Plain Language: A Psycholinguistic Approach 44
Non-optimal processing of auxiliaries in L2 Italian: An eye-movement and acceptability judgment study 44
Italian Verbs with Two Auxiliaries: A Forced-Choice Experiment 43
Initial L2 learners may ignore or disregard whether predicates are telic or atelic: counterevidence to the aspect hypothesis 43
Acquiring and Processing Two Languages in One Brain 42
Ineffective L2 parsing and developing grammars: An eye-tracking study on auxiliary selection in L2 Italian 42
The Frequency-Grammar Interface. Rules and Regularities in First and Second Languages 39
Totale 8.543
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202122 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 22
2021/2022386 6 20 15 16 9 9 11 39 41 6 48 166
2022/20231.096 110 83 15 112 89 99 17 64 425 15 25 42
2023/2024582 53 48 56 35 53 120 34 67 10 41 44 21
2024/20251.664 17 117 54 65 38 82 191 128 333 53 182 404
2025/20263.621 226 357 400 465 374 165 557 204 282 303 177 111
Totale 9.095